我是一個平凡的人
來到這個世界的時候挑錯基配
一直很平庸，有時甚至落後正常人一大截
說起我目前的人生
分成小學、國中、高中階段
小學平均名次後段中段或前段都有經歷過
不過平庸的我偶爾也想被稱讚
所以也有努力就獲取好成績的例子
人生第一次得第一名是國三的時候，校排14，
國一286多、國二120多，直到國三終於我人生第一次班排第一名
這些經過多少努力，多少挫折只有我自己知道
而努力的過程中我才知道我…我是一個很笨的人
遲鈍、不懂得要求自我進步、一直停在原地
不知道自己已經落後他人多少了
因為小時候很少看課外讀物(學校的閱讀心得直接看書本最後面照抄)，
因此對於題目常常不理解，也沒有學習特殊才藝，
小學下課就是去安親班，普通科目考試，考得80、90分左右，
英文和國語作文非常爛，直到國中二年級才知道逗號怎麼用，
數學除法六年級才學會(三年級課程)，
總之，我的學習狀態極不穩定，認知無法從具體轉移到抽象
因此題目看不懂，理解事情比同齡小孩還差
而我是怎麼改變的，是哪個老師或哪個人讓我改變，其實都不是
讓我真正站起來看到世界的、理解世界是怎麼運轉的，是書籍，就是書，是文字。
我看課外書是從一家書店開始，那時候看了第一本書是關於閱讀有多重要的書，
因此開始花錢在購買書籍上，而那樣的舉動，因此改變了我整個人生。
慢慢看書籍的過程中，我發現我的世界實在是太小太小了，
作者們，傳達的不同的故事跟內容，
讓我在獲得趣味的同時，我開始想像文字形容的世界，漸漸學會抽象思考，
某種觀念也默默輸入我的腦中，就是「文字，是用來傳達你大腦內所思所想的」，
以前我一直覺得的文字=國語，所以我在寫作文的時候，一個字都寫不出來，
因為我認為我沒辦法寫出跟課本一樣好的文章，我不敢寫出來，也不知道該寫些什麼。
-------------------------------------------------------------------------------
在教育小孩這塊上，身為小孩角色的我自認沒有受到良好的教育，
(另篇章會說明)
文字可以代表一樣東西的意思，但是單單文字不能真正讓你「理解」某樣東西，
要靠大量的形容跟運用，才能真正理解，
而構成「理解」最重要最快速的環境就是書籍，
作者創造出來的環境，營造出的氛圍，打破我們深陷在真實世界的限制，
帶我們立馬進入他經歷過的境界，在文字編織成的文章中，
即使一開始不懂的詞語，到看完整本書籍時，即可明白作者要表達的意思。
我想要表達的是，這使我們感同身受，即使詞不達意，
我們仍可使用我們的感覺，去嘗試理解，
這是閱讀的美妙之處，也是構成理解最簡單的途徑即看書。
我持續地發覺我不足的地方
這也提醒這我要持續的進步
一步一腳印，我想抓住未來無限可能
留言列表